![\"Patentrezept](\"https:\/\/www.aktion-kindertraum.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/aktion-kindertraum-CI-Vortrag_1_1920px-1024x683.jpg\")
Die Kondraschowa Methode \u00fcberregional bekannt machen<\/h3>\n\n\n\n
Kondraschowa ist die musikp\u00e4dagogische Leiterin des Projektes \u201eAus der Stille in den Klang\u201c. Finanziert und koordiniert wird das Projekt seit Beginn von Aktion Kindertraum. Ute Friese, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin der Hilfsorganisation schildert in dem Vortrag den Erfolg von \u201eAus der Stille in den Klang\u201c. Deshalb soll die Kondraschowa Methode \u00fcber Hannover hinaus Anwendung finden. Daf\u00fcr will Aktion Kindertraum weitere P\u00e4dagoginnen und Musiktherapeuten gewinnen. Die Veranstaltung ist daf\u00fcr ideal. Denn der 25. Hannoverscher CI<\/em>–Kongress<\/em> ist ein interdisziplin\u00e4res Fachforum f\u00fcr Patienten, \u00c4rztinnen, Logop\u00e4den, Lehrerinnen, Selbsthilfegruppen und Interessierte.<\/p>\n\n\n\n Kondraschowas sehr pers\u00f6nlicher Zugang zu diesem Thema erkl\u00e4rt sich durch die Erfahrungen mit ihrer eigenen damals kleinen Schwester. Auch sie war h\u00f6rgesch\u00e4digt und die gro\u00dfe Schwester hat erkannt: \u201eDiesen Kindern fehlt ein H\u00f6rkompass. Wie sollen sie etwas wahrnehmen, was sie nicht kennen?\u201c Gerade Musik zu h\u00f6ren, sei sehr komplex: \u201eDenn es sind ja nicht nur unterschiedliche T\u00f6ne, es sind Harmonien, Rhythmik und andere Zusammenh\u00e4nge\u201c. Bei ihrer Schwester hat die Musikp\u00e4dagogin beobachtet, Ger\u00e4usche und T\u00f6ne zu machen, stand bei der Kleinen immer in Verbindung zu anderen Sinneswahrnehmungen.<\/p>\n\n\n\n In ihrem Unterricht erkl\u00e4rt Kondraschowa anhand von Geige und Klavier den Kindern, was Klang \u00fcberhaupt bedeutet. Die Kinder k\u00f6nnen die Schwingungen der Instrumente h\u00f6ren und zugleich vibrotaktil (k\u00f6rperlich) f\u00fchlen. Visuelle und haptische Wahrnehmung (Greifen der Geige, Anschlagen der Tasten) werden miteinander verkn\u00fcpft. \u201eEs ist wichtig gerade bei diesen Kindern, dass sich die Wahrnehmung nicht auf den Klang beschr\u00e4nkt, sondern \u00fcber das F\u00fchlen von Schwingungen erfolgt\u201c, schildert sie ihren methodischen Ansatz.<\/p>\n\n\n\n Der Erfolg ihres Unterrichts<\/a> l\u00e4sst sich durchaus sehen, besser gesagt h\u00f6ren: In dem Pilotprojekt \u201eAus der Stille in den Klang\u201c haben die Kinder schon nach einem Jahr Kondraschowa-Unterricht erste Konzerte aufgef\u00fchrt: In diesem Sommer zum Abschluss des Schuljahrs in der Schule. Im letzten Jahr sogar vor gro\u00dfem Publikum im kleinen NDR-Sendesaal zusammen mit Musikerinnen und Musikern der Radio-Philharmonie. Auch diesen kr\u00f6nenden Abschluss des Pilotprojektes hat Aktion Kindertraum organisiert. Und der NDR hatte das ganze Projekt ein Jahr lang f\u00fcr eine Fernseh-Dokumentation<\/a> begleitet.<\/p>\n\n\n\n \u201eSolche Erfolge st\u00e4rken das Selbstbewusstsein der Kinder und ihrer Familien. Sie sind stolz auf ihre Leistung und sagen: Ich kann etwas!\u201c Und damit w\u00fcrden andere F\u00e4higkeiten ebenfalls gef\u00f6rdert, die Sprachkompetenz, der Wortschatz, das Zuh\u00f6ren und die Konzentrationsf\u00e4higkeit. Das h\u00f6rt Kondraschowa h\u00e4ufiger von den Eltern.<\/p>\n\n\n\n Doch wie bef\u00e4higt man Kinder zu solchen Erfolgen? Vielleicht ist das eine Frage der Grundhaltung, oder wie die P\u00e4dagogin sagt: \u201eIch erwarte keine Wunder, aber ich bin f\u00fcr Wunder bereit.\u201c Dem Zufall \u00fcberl\u00e4sst sie die Fortschritte hingegen nicht, sondern wirkt daran kenntnisreich und phantasievoll mit. Wie macht man zum Beispiel den Unterschied von hohen und tiefen T\u00f6nen deutlich? Daf\u00fcr gibt es doch Noten und Tonleitern, k\u00f6nnte man sagen. Kondraschowa nutzt lieber das Treppenhaus, genauer gesagt die Treppe. Dort k\u00f6nnen die Kinder Stufe f\u00fcr Stufe experimentieren und dabei unterschiedliche Tonh\u00f6hen auch r\u00e4umlich unterscheiden lernen.<\/p>\n\n\n\n Dieses Eingehen auf die Kinder ist ein weiteres Charakteristikum der Kondraschowa Methode. Das zeigt sich auch an einem anderen Beispiel. Stark h\u00f6rgesch\u00e4digten Kindern mag der \u201eH\u00f6rkompass\u201c fehlen, aber die Kinder haben ein gutes Gesp\u00fcr f\u00fcr Wohlklang, hat Kondraschowa festgestellt. \u201eManche T\u00f6ne, manche Instrumente, die f\u00fcr h\u00f6rende Menschen gut klingen, nehmen H\u00f6rgesch\u00e4digte als unangenehm, ja sogar als schmerzhaft war\u201c, so die Musikp\u00e4dagogin.<\/p>\n\n\n\n Deshalb spielt die Suche nach dem Lieblingsklang eines Kindes eine entscheidende Rolle in der musikp\u00e4dagogischen Arbeit bei \u201eAus der Stille in den Klang\u201c. \u201eDer Ton muss sich gut anf\u00fchlen\u201c, sagt Kondraschowa und schildert zum Abschluss ihres Fachvortrags eine kleine Begebenheit:<\/p>\n\n\n\n Tim* hatte die Wahl \u2013 Klavier oder Geige? \u00dcber die Pilotphase hinaus, unterst\u00fctzt Aktion Kindertraum dieses erfolgreiche Projekt. Ute Friese erl\u00e4utert bei dem Vortrag das Angebot, das Aktion Kindertraum Interessierten macht, die selbst einmal inklusiven Musikunterricht f\u00fcr h\u00f6rgesch\u00e4digte Kinder (mit oder ohne CI) nach der Kondraschowa Methode durchf\u00fchren wollen. Wer daran Interesse hat: Alle weiterf\u00fchrenden Infos erf\u00e4hrt man auf der Website www.aktion-kindertraum.de<\/a> oder im Gespr\u00e4ch mit der Projektkoordinatorin von Aktion Kindertraum.<\/p>\n\n\n\n![\"CI-Kongress:](\"https:\/\/www.aktion-kindertraum.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/aktion-kindertraum-CI-Vortrag_4_1920px-1024x683.jpg\")
\u201eDen Kindern fehlt ein H\u00f6rkompass\u201c<\/h3>\n\n\n\n
![\"Wie](\"https:\/\/www.aktion-kindertraum.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/aktion-kindertraum-CI-Vortrag_2_1920px-1024x683.jpg\")
\u201eIch kann etwas!\u201c<\/h3>\n\n\n\n
Tontreppe statt Tonleiter<\/h3>\n\n\n\n
Dem Lieblingsklang auf der Spur<\/h3>\n\n\n\n
Man f\u00fchlt nur mit dem Herzen gut<\/h3>\n\n\n\n
Der Junge: \u201eDie Geige f\u00fchlt sich gut an.\u201c
\u201eWo f\u00fchlst du sie denn?\u201c
Und die Antwort von Tim: \u201eMit dem Herzen!\u201c<\/p>\n\n\n\n![\"Selbst](\"https:\/\/www.aktion-kindertraum.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/aktion-kindertraum-CI-Vortrag_3_1920px-1024x683.jpg\")
Nachtrag<\/h3>\n\n\n\n